Movilizaciones a la interna en la Chile

Haciendo sumas y restas, las facultades en paro son:

FAU : eje interno, para discutir sobre la respuesta que emanó desde Decanato al diagnóstico, así también de la participación deficiente de nosotros en lo que ha sido la comisión triestamental que se había levantado luego del paro de 2 semanas que tuvimos, problemas con la subcontratación dentro de la FAU que se deben resolver a la brevedad.

Diseño en paro, revalida Martes
Geografía en paro
Arquitectura en paro, revalida el Viernes

JGM:

ICEI en paro, revalidan el Viernes: Temática nacional y local (SEMDA y proyecto Bicentenario)
FyH en paro, revalidan el Juves: Petitorio local con demandas internas y nacionales.
Sociales en paro, revalidan el Viernes:
1. Nivelar la información sobre los temas y discusiones tanto a nivel de facultad como nacional. Para aumentar la participación.

2. Avanzar en plan de acción, fundamentalmente en cuanto a las demandas transversales y de cada carrera. (temas internos)

3. Materializar las iniciativas surgidas de la discusión sobre Movimiento Estudiantil Nacional, levantando todas las actividades, espacios de trabajo y discusiones que sean posibles.

4. Avanzar en la elaboración y lucha por un Proyecto Educativo fuera de los marcos del Mercado en conjunto con otros espacios movilizados de la Universidad.

Ciencias en Paro, revalidan el Viernes: Demandas internas y movilización nacional.
Bachillerato en Paro indefinido (problemáticas internas: generar un proyecto de bachillerato a largo plazo que sea nuestro aporte real al movimiento estudiantil, la forma de acceso a la universidad y una nueva educación.)

Artes Centro en toma por situación local: ciclo básico, la crisis de gestión y falta de proyecto Artes.

INAP en toma por situación local:

Derecho en paro indefinido por movilizaciones nacionales.

SUR:
Agronomía en Paro indefinido por problemas locales, revalidan el lunes 3.

Carta abierta al Rector de la Universidad de Chile

Hoy los estudiantes de distintas Facultades e Institutos de la Universidad de Chile nos manifestamos exigiendo una solución inmediata a los conflictos locales que nos aquejan, solución que debe generarse necesariamente mediante mecanismos democráticos, participativos y que involucren a toda la comunidad universitaria. Esto no debe responder a instancias aisladas, sino convertirse en la forma  general y permanente de construcción de la Universidad pública que queremos, teniendo además un correlato tanto a nivel local como transversal, es decir, generar una comunidad que termine con la lógica de feudos y defensas corporativas de cada Facultad e Instituto, desarrollando por fin la necesaria interrelación que hará de nuestra casa de estudios una institución al servicio de las grandes mayorías del país.

El diagnóstico es por todos conocido y compartido: nuestra Universidad, sometida a las dinámicas de la educación de mercado, desdibuja cada vez más su sentido público. Los problemas que hoy aquejan a los estudiantes de la Universidad de Chile son en gran medida problemas provocados por la precarización de la educación pública, los que sumados a la irresponsabilidad y déficit de gestión de autoridades locales nos colocan en situaciones críticas que se arrastran por largo tiempo y que no estamos dispuestos a tolerar.

En las últimas semanas, distintas Facultades e Institutos que han iniciado procesos de movilización local, comparten las profundas condiciones de precarización en sus unidades académicas, hecho que atenta de gran forma contra la dignidad y formación profesional de sus estudiantes, entre otros problemas.

Sin embargo, no sólo a partir de las condiciones precarias emana el descontento: hoy los estudiantes dejamos de manifiesto, con mucha fuerza, la necesidad de avanzar en materia de democratización. La escasa participación y real incidencia en procesos de innovación curricular y en la construcción de los proyectos educativos que cursan en las distintas unidades académicas, así como en la toma de decisiones en general, son sólo algunos de los casos que ejemplifican de manera concreta esta problemática.

Es así como hoy hacemos entrega de esta carta abierta, a fin de visibilizar las demandas y movilizaciones ya mencionadas, exigiendo que se tomen medidas al respecto, pues no hay espacio en que no se manifieste la precarización, falta de democracia e incluso segregación dentro de la Universidad de Chile. Junto con ello, llamamos a los miembros de la comunidad universitaria a hacerse parte activa de los procesos de toma de decisiones dentro de la Chile, movilizándose conjuntamente para exigir el derecho a incidir en ello.

Atentamente,

Centro de Estudiantes de Derecho - CED

Centro de Estudiantes de Geografía - CEG

Centro de Estudiantes de Diseño - CEDIS

Centro de Estudiantes de Arquitectura - CEARQ

Declaración slución de conflicto facultad de Artes

A toda la comunidad Universitaria

Tras recibir la respuesta del Decanato de la Facultad de Artes a nuestras demandas planteadas en la declaración de la asamblea de estudiantes del día lunes 6 de mayo, donde se exigía entrega inmediata de la TNE y una compensación económica a los estudiantes afectados por la mala gestión, declaramos lo siguiente: Acusamos recibo de la solución propuesta, solución a un conflicto en conocimiento del decanato hace un año atrás, pero gestionada con la urgencia necesaria sólo ante la presión y movilización estudiantil de la última semana.

Si bien se resuelve el problema puntual de la TNE a los estudiantes afectados, no resuelve los problemas de fondo del Ciclo Básico. Aún así entendemos que esta medida enmienda en parte las urgencias de nuestros compañeros, pero no podemos obviar que no hay ningún tipo de compromiso con respecto a la compensación económica exigida para los afectados.

Esta exigencia se fundamenta tanto en la reparación del perjuicio económico causado a los estudiantes y sus familias, como también en la necesidad vislumbrada por la asamblea de que las autoridades asuman responsabilidades y costos por su mala gestión.

Nos es incomprensible que las autoridades de nuestra institución no se hayan hecho cargo históricamente de las demandas que hemos levantado a través de los años, que apuntan a resolver de manera radical y definitiva las irregularidades de los ciclos básicos y de la facultad en general, y consideramos inaceptable que año tras año se desconozcan acuerdos y se perpetúe la mala gestión. Es este tipo de malas prácticas lo que nos ha llevado a desconfiar de la simple palabra empeñada y exigir sanciones para quienes se han acostumbrado a la impunidad.

Nuestro trabajo de paro decantó en exigencias que creemos mínimas para subsanar en cierta medida la crisis de la Facultad en general y de los Ciclos Básicos en particular, con medidas que apuntan a resolver los conflictos de raíz. Dichas exigencias serán difundidas a la brevedad y avanzaremos resueltos a su consecución. La experiencia acumulada nos ha enseñado a no quedarnos tranquilos con la creación de una comisión o con declaraciones de buena voluntad, y es frente a esto que como estudiantes movilizados creemos necesario recurrir a nuevas estrategias que nos permitan materializar reformas sustanciales y necesarias.

Avanzaremos en pos de transformar nuestra Facultad y Universidad, hasta que se convierta en una libre de abusos y que responda a las necesidades de todos los estamentos, y de la comunidad en su totalidad.

Atentamente a ustedes, 

Asamblea general estudiantes Facultad de Artes sede Alfonso Letelier Llona

Carta abierta al rector de nuestra universidad, señor Víctor Pérez.

Estimado Sr. Víctor Pérez;

                                                 

                                    Como usted sabrá, la Facultad de Artes se encuentra en su totalidad movilizada y, particularmente la sede Las Encinas se encuentra en estado de TOMA. Si bien, nuestro estado de movilización responde a las fallas de un plan de estudios mal implementado y a falencias de infraestructura dada la pésima administración y uso de los recursos, reconocemos que la precarización de las condiciones de estudio del arte en nuestra facultad responden también a lo postergado que se encuentra el arte dentro del proyecto y misión de la universidad.

Cuando hablamos que el arte está rezagado del proyecto universitario, en ningún caso nos referimos a términos presupuestarios ni a cifras monetarias. Podemos ser la cuarta facultad que más recibe ingresos directos de la Universidad de Chile y sin embargo, esto no ha sido garantía de que la calidad de nuestra formación como artistas resulte precarizada durante tanto tiempo.

Somos estudiantes de la institución educativa más importante del país que se escuda en sus cifras de excelencia, cantidad de papers publicados por año, ser líderes en todo tipo de investigaciones científicas, médicas, económicas, entre otras, pero ¿De qué nos sirve liderar las cifras de excelencia, si esta no se condice con la construcción de un sentido social para la universidad? Entendemos que la universidad ha tenido que adaptarse al modelo mercantil actual y ante esto ha abandonado su rol público y social.

Esta carta manifiesta la profunda crisis en la que se encuentra nuestra institución. Hoy en día reconocemos una “jerarquización” del conocimiento, pues tenemos las llamadas facultades del primer y tercer mundo y no puede ser que el conocimiento humanista y en nuestro caso, artístico, no pueda cumplir con la misión de organizar la cultura de nuestro país.

Creemos que usted, Sr. Rector, amante y coleccionista de arte, comprende a cabalidad nuestra crítica y apostamos a que ponga todas sus energías en redireccionar y rescatar el sentido de la Universidad de Chile y sus disciplinas, ya que sólo así se formarán los profesionales que construirán el nuevo modelo de sociedad por el que luchamos hoy.

Estudiantes de Artes Visuales y Teoría e Historia del Arte,

Sede Las Encinas.